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我国高等师范院校课程体系研究述评——基于1987—2019年期刊的文献计量分析

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【作者】 胡小平莫幸清

【Author】 Hu Xiaoping;Mo Xingqing;Liupanshui Normal University;Institute of Education, Xiamen University;School of Economic & Management,South China Normal University;

【机构】 六盘水师范学院厦门大学教育研究院华南师范大学经济与管理学院

【摘要】 以CNKI数据库收录的1987—2019年间以主题词为课程体系和师范院校的2 004篇期刊论文为数据基础,依据数据挖掘技术,运用Python、Excel和CiteSpace 5.5可视化软件对我国高等师范院校课程体系研究领域进行可视化分析。研究结果显示:以师范院校课程体系为主题的研究始于1987年,文献总量呈逐年增长趋势,2008年发文量最大,之后呈平缓趋势;研究主体多以合作方式进行,研究机构主要集中在师范院校,其中,北京师范大学、南宁师范大学、吉林师范大学是该研究领域的核心机构;2004篇文章由816家期刊杂志社刊发,其中,刊载文章量前40名中核心期刊占50%;师范院校课程体系的研究范围集中在教学内容、课程体系改革、课程体系多样化、教师教育课程体系四个方面。通过计量分析,总结了我国师范院校课程体系的研究内容和热点,以期为后续研究主题选择提供参考。

【关键词】 师范院校课程体系课程改革教师教育
【基金】 2017年度六盘水师范学院教学内容和课程体系改革项目“贵州省新建应用型本科院校课程建设研究”(LPSSYjg201705)阶段性成果
【所属期刊栏目】 教育科学研究 (2020年03期)
  • 【DOI】10.16595/j.1671-055X.2020.03.015
  • 【分类号】G652.3;G353.1
  • 【下载频次】18
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