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续说教学中输入模式对英语成绩的影响

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【作者】 张朦

【Author】 Zhang Meng;Tourism and Cultural College of Yunnan University, School of Foreign Languages;

【机构】 云南大学旅游文化学院外语学院

【摘要】 "续理论"教学法认为语言是输入与输出的交集,在"接续"中习得语言,促学效果更佳。采用整群随机抽样的方式,在听后续说、读后续说教学法指导下,探讨不同输入模式对学习者英语成绩的影响。发现:续说教学法对英语成绩有促进作用;输入模式不同,英语成绩差异显著;通过调查问卷可知,相较于高水平语言学习者,低水平语言学习者成绩反馈效果更易受主观因素影响。

【关键词】 听后续说读后续说输入模式英语成绩
【基金】 2018年度云南大学旅游文化学院校级基金项目“云南省独立学院英语专业教学改革研究:以云南大学旅游文化学院为例”(XYJG201807);2019年度云南大学旅游文化学院校级基金项目“运用“续”理论增强高校英语教学效果的研究”(2019XY09)
【所属期刊栏目】 教育科学研究 (2020年03期)
  • 【DOI】10.16595/j.1671-055X.2020.03.018
  • 【分类号】H319
  • 【下载频次】10
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