节点文献

基于HOPE理念的人文素质教育融入超声诊断学PBL教学的探索与实践

免费订阅

【作者】 张顺花张艳高琴杨小迪关宿东马宜传刘牧林

【通讯作者】 马宜传;

【机构】 蚌埠医学院医学影像学院蚌埠医学院科研处蚌埠医学院基础医学院蚌埠医学院教师发展中心蚌埠医学院第一附属医院

【摘要】 目的探索基于HOPE理念将人文素质教育融入超声诊断学(Problem based learning,PBL)教学中的应用效果。方法选择蚌埠医学院2014级医学影像学专业120名学生作为研究对象,对照组采用传统课堂教学方法,实验组采用将基于HOPE理念的人文素质教育融入超声诊断学PBL的教学模式;观察对比两组学生的期末综合考核成绩、批判性思维能力测评、人文关怀能力测评及人文关怀品质测评。结果实验组与对照组相比,学生的理论考试成绩、实验技能考核成绩、批判性思维能力测量表总分及各维度得分、人文关怀能力评价量表总分及各维度得分、人文关怀品质调查问卷总分及各维度得分,均明显高于对照组(P<0.05)。结论基于HOPE理念将人文素质教育融入超声诊断学PBL教学中,可实现科学知识、职业素质、人文素养的有机融合,培养学生的学习能力与批判性思维,职业素养与人文情怀,有效提升学生的综合素质。

【基金】 安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2015jyxm198);蚌埠医学院教学研究项目(jyxm1586)
【所属期刊栏目】 高教研究与高校管理 (2019年05期)
  • 【DOI】10.13799/j.cnki.mdjyxyxb.2019.05.050
  • 【分类号】R-4;G642
  • 【下载频次】23
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: