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BOPPPS教学模式下药理学课堂教学设计初探

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【作者】 刘嘉祺翟凤国周福波付惠

【机构】 牡丹江医学院药学院药理学教研室

【摘要】 药理学作为一门主要的医学院校专业课程,学科内容跨度较大,涉及药物种类众多且名称庞杂,在传统教学过程中,这些学科特点给学生学习这门课程造成很大困难。如何通过改革传统课堂教学设计,培养学生的创新思维能力,激发学习的兴趣和主动性,让学生真正参与到课程教学中来,是值得一线教师深入思考的问题。BOPPPS教学是受到国内高校广泛关注的一种新型教学模式。本文探讨BOPPPS模式在医学院校药学专业药理学课堂教学设计中的作用,旨在建立一种更加切实有效的教学手段,以提高药理学教学质量,为培养创新型人才奠定教学基础。

【关键词】 药理学教学BOPPPS模式探索
【基金】 牡丹江医学院教育教学改革项目(MYPY20180002)
【所属期刊栏目】 高教研究与高校管理 (2019年06期)
  • 【DOI】10.13799/j.cnki.mdjyxyxb.2019.06.055
  • 【分类号】R-4;G642
  • 【下载频次】45
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