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基于学习能力提升的物理有效学习策略

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【作者】 文军

【Author】 WEN Jun;

【机构】 渭南师范学院物理与电气工程学院

【摘要】 学习能力是人们在学习活动中形成和发展起来的,是人们学会学习的标志。学生在学习物理的过程中形成和发展了物理学习能力,即形成了组织学习物理的能力,获取物理知识形成物理素养的能力,运用物理知识的能力,伴随学习物理的过程而发生的观察、记忆、思维等智力技能。物理学习能力的建立是物理有效学习的前提,正确的学习策略是物理有效学习的保障,良好的学习环境是物理有效学习的条件。把学习主动权还给学生,把时间、空间还给学生,使学习活动成为学生的自觉的行为,从根本上实现物理学习的高效和优化。

【关键词】 物理学学习能力有效学习学习策略
【基金】 渭南师范学院教育科学研究基金资助“基于师范专业证与卓越教师培养的学生物理学习能力与有效学习研究”(2018JYKX006)
【所属期刊栏目】 课程教学 (2019年05期)
  • 【DOI】10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.05.018
  • 【分类号】O4-4;G642
  • 【下载频次】15
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