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“微时代”高校主流意识形态教育场域困境与选择

高玉梅丁三青

中国矿业大学马克思主义学院

摘要:"微时代"的到来,改变了高校传统的信息供给场域和惯习方式,孕育了新型的传播生态空间。为了更加真实地反映"微时代"社会结构的动力关系及运作方式,本文通过梳理场域-惯习的内生机理及逻辑关系,探究解决"微时代"高校主流意识形态教育的场域困境的方法,厘清"微时代"高校主流意识形态教育的逻辑进路,建构与新场域匹配的新惯习,提升"微时代"高校主流意识形态的话语领导权,以期推动高校思想政治教育的实效性。
  • DOI:

    10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.02.002

  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑

  • 专题:

    高等教育

  • 分类号:

    G641

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