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论重大疫情下在线教学的上位政策制定及落实

杜学领

贵州理工学院矿业工程学院

摘要:上位政策对基本教学环节具有统摄、指导作用,面对2019年底出现的新型冠状病毒疫情,确定合理的上位政策有利于指导教学实践。本次疫情具有特殊性,在线教学是疫情时期的重要选择,但目前不具备全面推广可行性。上位政策的制定应遵循相对稳定性、应用范围的相对性等原则。本次疫情期间的上位政策可简化为按时开学、延迟开学、在线教学和混合模式四种。校级层面可从调整教学计划、学习进度减速、网络资源共享、协同互认等方面着手有序开展教学。教育管理自主权要适度下放,做有温度的教育管理,并切实保障在线教学学习效果的真实性。
  • DOI:

    10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2020.02.004

  • 专辑:

    社会科学Ⅱ辑; 信息科技

  • 专题:

    教育理论与教育管理; 计算机软件及计算机应用

  • 分类号:

    G434

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