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彝族俐侎人育儿习俗对儿童社会性别建构的功能探析

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【作者】 石林红郑妍

【Author】 SHI Lin-hong;ZHENG Yan;College of Teacher Education, West Yunnan University;

【机构】 滇西科技师范学院教师教育学院

【摘要】 生理性别是先天的,而社会性别是后天获得的。彝族俐侎人育儿习俗折射出社会群体的社会性别观念,对儿童建构社会性别有重要影响。文章从社会性别的视角出发,观察俐侎人在育儿习俗中对待男女两性儿童的具体差异,探讨分析彝族俐侎人育儿习俗对儿童社会性别构建的功能,提出如何因势利导,合理发挥育儿习俗的作用以推进两性平等发展的建议。

【关键词】 俐侎人育儿习俗社会性别建构
【基金】 云南省教育厅科学研究基金项目:彝族俐侎人女童社会性别构建中育儿习俗功能研究(2018JS529)
【所属期刊栏目】 彝学研究 (2020年01期)
  • 【DOI】10.13963/j.cnki.hhuxb.2020.01.013
  • 【分类号】K892.2
  • 【下载频次】38
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