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探究混合教学模式在《高等数学》教学中的应用与效果

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【作者】 崔桂芳王晓华

【机构】 佳木斯大学

【摘要】 由于高等数学科目中涉及的知识点较为抽象,学生很难按照教师指导学习各项数学知识,这就导致高等数学教学时经常出现问题,直接影响学生数学学习能力和逻辑思维能力。而在高等数学教学中应用混合教学模式则能够改善相应教学缺陷,这对于提升高等数学教学水平起到非常重要的作用。本文首先介绍混合教学模式在高等数学教学中应用,之后阐述混合教学模式后的高等数学教学效果,从而彰显混合教学模式的优势。

【关键词】 混合教学模式高等数学教学应用效果
【基金】 应用型人才培养的高等数学教学改革研究(项目编号:JYLB2013-05)
【所属期刊栏目】 基层教育 (2019年21期)
  • 【分类号】O13-4;G434
  • 【下载频次】21
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