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《学前儿童发展心理学》教学方法改革与实践

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【作者】 程红梅

【机构】 陕西服装工程学院教育学院

【摘要】 <正>《学前儿童发展心理学》是学前教育专业的核心课程,主要研究从受精卵到6岁儿童心理发生发展规律的一门科学。2011年12月12日,教育部公布了《幼儿园教师专业标准》(试行)的征求意见稿,在该专业标准中明确提出了学前儿童发展心理学的知识与技能方面的要求,明确指出幼儿教师需掌握不同年龄幼儿身心发展的特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法,同时需了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,合理有效的运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,

【所属期刊栏目】 基层教育 (2019年21期)
  • 【分类号】B844.12-4;G642.4
  • 【下载频次】70
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