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我国民族教育文化场域的现实境遇与构建路径——基于布尔迪厄社会学理论的视角

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【作者】 戴妍陈佳薇

【Author】 DAI Yan;CHEN Jia-wei;School of Ethnic Education,Shaanxi Normal University;

【机构】 陕西师范大学民族教育学院

【摘要】 民族教育与民族文化相互依存、相济而生。民族教育文化场域是我国各民族文化实现传承、交流、创新与发展的重要空间,但在其内也存在多元文化相冲突、文化资本不对等、教育话语权不均衡和实践逻辑不一致等问题。构建符合新时代发展要求的我国民族教育文化场域,应以"和而不同"为价值理念,培养多元文化共生惯习;以"立德树人"为价值定位,开发文化融合课程;以"公平均衡"为价值要求,构建多元教育话语;以"文化再生"为价值目标,调适教育主体关系等方面着手,以期释放我国民族文化活力,进而推动中华文化大发展、大繁荣。

【关键词】 民族教育文化场域现实境遇构建路径
【基金】 国家社科基金项目“精准扶贫战略下西北民族地区教育扶贫机制与监测体系研究”(项目编号:16BMZ058);陕西师范大学教师教育研究项目“民族地区卓越教师培养计划研究”(项目编号:JSJY2019013)
【所属期刊栏目】 民族学研究 (2019年03期)
  • 【DOI】10.14045/j.cnki.nmsx.2019.03.007
  • 【分类号】G759.2
  • 【下载频次】31
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