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中国高校ESI学科排名与教育部学科评估结果相关性分析

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【作者】 张晓阳韦恒

【Author】 Zhang Xiaoyang;Wei Heng;Institute of Science and Technology Information, Jiangsu University;

【机构】 江苏大学科技信息研究所

【摘要】 对中国高校ESI学科排名与教育部第三次学科评估结果进行相关性分析,结果发现,大部分学科呈现高度线性相关,平均相关系数超过0.7。基于此,运用ESI的排名结果可以为学科整体评价作参考,宏观上把握学科的国际影响力。

【基金】 江苏省研究生教改项目“江苏高校优势学科进入ESI数据库前1%动态监测研究”(项目编号:JGZZ13_099)的研究成果之一
【所属期刊栏目】 情报分析 (2015年02期)
  • 【分类号】G642.3;G353.1
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】937
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