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试论智能化时代高校图书馆数字素养教育的实施策略

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【作者】 陈怡

【Author】 Chen Yi;Shanghai Open University Library;

【机构】 上海开放大学图书馆

【摘要】 [目的/意义]我们正处在新一轮科技革命和产业变革蓄势待发的时期,智能技术,智慧生活、智能化人才成为智能化时代的主要特点,随着智能技术的推广应用面越来越广,创新型人才培养已经成为国家的核心竞争力之一。这就需要我们的图书情报服务和教育改革跟上时代的步伐,紧密结合我国人才培养目标,大力开展数字素养教育,培养智能化人才。[方法/过程]数字素养教育是基于产生技能、能力、素质和天资的教育过程,它的作用是培养智力和能力。高校图书馆需要从心智技能教育、智识众创教育和数字伦理教育等三个方面来构建数字素养教育的内容并予以实施。[结果/结论 ]高校图书馆应将数字素养教育列为其智能化时代的重要职能,明确智能化时代的数字素养教育实施路径,包括开设数字素养教育课程,开展各级教育工作者的数字素养教育培训等;明确智能化时代的数字素养教育的实施方法,包括努力共建共享数字素养教育资源,加强图书馆与有关专管部门与行业协会的协调,面向社会各方开展数字素养教育等。

【所属期刊栏目】 实践研究 (2019年02期)
  • 【分类号】G258.6;G252.7
  • 【下载频次】128
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