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浅论我国高等教育发展观的沿革与科学发展观的确立

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【作者】 黎雪源

【Author】 Li Xueyuan (Pingxiang college, Pingxiang 337000 ,China)

【机构】 萍乡高等专科学校 江西萍乡337000

【摘要】 本文分析了我国高等教育发展观演化的四个阶段,论述了确立高等教育科学发展观的必要性,并从切实树立以人为本的价值观,树立以人为本的科学规模观、科学质量观、科学结构观、科学效益观等方面对高等教育科学发展观进行了论述。

【关键词】 高等教育科学发展观以人为本
  • 【分类号】G649.2
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】67
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