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物体熟悉性对幼儿归纳推理的影响

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【作者】 刘会娟李英霞

【Author】 LIU Hui-juan;LI Ying-xia;Department of Education,Hengshui University;

【机构】 衡水学院教育系

【摘要】 研究集中探讨了幼儿归纳推理是基于类别知识还是基于知觉相似性这一理论争议。研究假设物体熟悉性影响幼儿归纳推理的依据,同时也影响物体名称对归纳推理产生的影响。研究通过两个实验证明了这些假设。实验1中4、5岁幼儿根据熟悉物体名称和物体间知觉相似性归纳推理物体的属性。实验2中4、5岁幼儿根据不熟悉物体名称和物体间的知觉相似性归纳推理不熟悉物体的属性。结果显示对熟悉物体属性的归纳推理是以幼儿头脑中的类别知识为依据的,而对不熟悉物体属性的归纳推理则是以物体间知觉相似性为依据的。

【关键词】 幼儿熟悉类别知识知觉相似性归纳推理
【基金】 衡水学院高层次人才科研启动基金项目(2018GC37)
【所属期刊栏目】 心理学研究 (2019年02期)
  • 【分类号】B842
  • 【下载频次】12
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