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贵州省“民族文化进校园”政策背景、发展历程与演进逻辑

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【作者】 曾娟玲

【Author】 ZENG Juanling;Xingyi Normal University for Nationalities;

【机构】 兴义民族师范学院

【摘要】 贵州省"民族文化进校园"政策具有民族文化政策和民族教育政策双重性质的复合型政策,其出台的背景既有国家文化事业发展的需要,也有促进民族团结进步的要求。政策历经起步、发展、完善三个阶段,三个阶段的演进逻辑为:从单一目标走向多元目标,由文化传承走向文化育人。

【基金】 贵州省高校人文社科项目“贵州省多民族共生文化进校园促进民族团结进步的实践探索”(项目编号:2018fdy16)的阶段性成果;贵州省大学生创业项目“基于公共政策视角的贵州省民族文化进校园现状调查与成效分析”(项目编号:20174013137)
【所属期刊栏目】 民族研究 (2019年06期)
  • 【分类号】G759.2
  • 【下载频次】23
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