节点文献

基于多模态理论的立体化教材评价研究——以国家开放大学公共英语系列教材为例

免费订阅

【作者】 阎林赵东方刘永权

【Author】 YAN Lin;ZHAO Dong-fang;LIU Yong-quan;

【机构】 青岛广播电视大学国家开放大学

【摘要】 新版国家开放大学公共英语系列教材,是为了适应教育技术及远程学习理论及实践的发展、满足学习者需求变化而编写的,以多模态理论为基础的新型立体化教材。通过对教材中模态使用情况的分析说明,总结教材的特点及教材的编写意义,进而指出在教材编写中需要注意的问题,旨在为今后远程外语教材编写提供参考。

【关键词】 多模态开放大学公共英语立体化教材评价
【基金】 国家开放大学2018年度重点科研课题“国家开放大学公共英语多模态教学模式研究”(课题批准号:G18A0001Z)阶段性成果
【所属期刊栏目】 开放教育研究 (2019年03期)
  • 【分类号】H319.3
  • 【下载频次】68
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: