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延长义务教育年限至12年的可行性研究

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【作者】 肖兴安

【Author】 XIAO Xing-an(School of Education,Huazhong University of Science and Technology,Wuhan 430074,China)

【机构】 华中科技大学教育科学研究院

【摘要】 中国2007年前实施的9年义务教育基本上是农民负担的,2007年之后的9年义务教育是低水平的。影响义务教育年限的因素有四点:经济因素、人口状况、国家传统、法律准备。将中国与实行12年义务教育的国家进行比较,同时对高中阶段教育的性质和当前义务教育实施中教育公平问题进行分析,结论是:落实9年义务教育是义务教育工作的当前目标,有步骤、分阶段地实施12年义务教育是长远目标。

【关键词】 义务教育年限可行性
【所属期刊栏目】 教育研究 (2012年01期)
  • 【分类号】G522.3
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】1768
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