节点文献

对幼儿园园长课程领导力的理性思考

免费订阅

【作者】 王怡

【Author】 WANG Yi (Shaanxi Institute of Education,Xi’an 710061,China)

【机构】 陕西教育学院教育系

【摘要】 幼儿园园长课程领导力的状况影响着幼儿园课程品质的提升,而幼儿园课程的改革影响着幼儿教育品质的提升。然而,当前幼儿园园长课程领导力的现状不容乐观,对课程领导力的意蕴充满困惑,且不能将课程领导力的理念融入到幼儿园的实际工作。因此,需要不断加强幼儿园园长课程领导力方面的理论素养,逐步明晰课程领导的角色任务观,重塑课程领导力专题培训的意蕴,在共同体建设中提升园长的课程领导力,并注重园长课程领导力品质的自我修炼。

【关键词】 课程领导力幼儿园园长理性思考
【基金】 陕西教育学院科研基金项目(2011XQ02)
【所属期刊栏目】 学前教育研究 (2012年01期)
  • 【分类号】G617
  • 【被引频次】28
  • 【下载频次】1388
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: