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处境不利儿童身心发展差异性研究——以贫困家庭儿童为例

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【作者】 丁利芳宋占美

【Author】 DING Li-fang;SONG Zhan-mei;Early Childhood Education Department,Shandong Yingcai University;

【机构】 山东英才学院学前教育学院

【摘要】 随着中国经济的转型,大批工人下岗,经济收入没有保障,催生了大量贫困家庭的产生,生活于贫困家庭环境中的儿童的发展越来越引起人们的关注。通过对山东省聊城莘县和临沂费县不同经济发展水平的3所幼儿园的身心发展现状进行调研发现,从性别的角度来看,贫困家庭男孩的身体发展水平总体上高于女孩,而女孩的社会性发展水平优于男孩。从不同社会经济发展水平的角度看,街道中心幼儿园儿童的时间认知发展水平显著高于县实验幼儿园和村办幼儿园的儿童,社会交往水平显著高于县实验幼儿园儿童,街道中心幼儿园和村办幼儿园儿童的自我控制水平显著高于县实验幼儿园儿童;街道中心幼儿园儿童的龋齿个数显著少于县实验幼儿园和村办幼儿园儿童。

【基金】 国家社会科学基金教育学一般课题(BHA160085)
【所属期刊栏目】 专题:科学保育与教育 (2018年07期)
  • 【分类号】G610
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】341
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