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《弟子规》在学前教育阶段运用之利弊分析

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【作者】 李令

【Author】 LI Ling;School of Educational Science,Hunan First Normal University;

【机构】 湖南第一师范学院教育科学学院

【摘要】 随着国学热的升温,《弟子规》等蒙学教材在学前教育阶段使用成为一种广泛流行的文化现象。但是面对这种教育潮流,我们需要认真检视这类学习教材对孩子们的正负面影响。一方面《弟子规》被赋予了积极的教育价值,包括形塑儿童的仁爱之心、倡导诚信作为人际交往的准绳、培育良好的学习习惯等;另一方面它也有典型的负面效应,尤其体现在"尊卑贵贱"的等级观念、"封建奴性"的糟粕思想、"因循守旧"的生活态度等方面。鉴于此,提出从幼儿园、家庭和社会教育方面都应以扬弃的态度来合理使用。

【关键词】 弟子规学前教育利弊
【基金】 2017年湖南省语言文字应用研究专项课题(XYJ2017GB18);2016年湖南第一师范学院校级科研项目(XYS16S05)
【所属期刊栏目】 专题:科学保育与教育 (2018年07期)
  • 【分类号】G612
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】191
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