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农村留守儿童学习倦怠的影响因素与应对策略

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【作者】 赖运成周妍邹金秀

【Author】 LAI Yun-cheng;ZHOU Yan;ZOU Jin-xiu;College of Education Science,Longyan University;

【机构】 龙岩学院教育科学学院

【摘要】 农村留守儿童学习倦怠的影响因素包括人格、主观幸福感、手机依赖、时间管理倾向、社会支持等方面。在影响因素研究基础上,提出预防和干预农村留守儿童学习倦怠的策略:优化个性;提升主观幸福感和时间管理能力;减少手机依赖和学业拖延;构建良好的社会支持系统等。

【基金】 福建省教育科学“十三五”规划2016年度立项重点课题(FJJKCGZ16-168)
【所属期刊栏目】 儿童学习与发展 (2018年07期)
  • 【分类号】G521
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】505
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