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混龄幼儿共同游戏组织与指导中的问题与对策

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【作者】 田红艳

【Author】 TIAN Hong-yan;Preschool Education Research Center,Tongcheng Teachers College;

【机构】 桐城师范高等专科学校学前教育研究中心

【摘要】 混龄幼儿共同游戏的组织与指导目前存在形式主义、过度强调异龄互动、教师素养有待提高等问题。为此,通过完善高校幼师人才培养方案和职后培训制度,建设混龄游戏园本课程内容、创设合理的游戏环境、投放适宜的游戏材料、恰当使用设计组织策略等措施可积极有效解决此问题。

【关键词】 幼儿混龄教育共同游戏
【基金】 安徽省高等学校省级质量工程专业综合改革试点项目(2016zy051);安徽省高等学校省级质量工程之教学研究项目(2016jyxm1044);桐城师专校级质量工程实验实训建设项目(TCSZ2017SXZX02)
【所属期刊栏目】 儿童游戏研究 (2018年07期)
  • 【分类号】G613.7
  • 【下载频次】458
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