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不同角色类型的家长在亲子游戏中参与的调查研究

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【作者】 戴莉蓉

【Author】 DAI Li-rong;School of Education Science,Yangzhou University;

【机构】 扬州大学教育科学学院

【摘要】 通过问卷调查的方式,对有关学前儿童的家长进行了关于亲子游戏方面的调查。旨在通过调查与分析,引起家长对亲子游戏的重视,同时对科学参与亲子游戏有相关的了解和借鉴。调查结果如下所示:1)家长参与亲子游戏的角色可以分为参与者(指挥者和玩伴)和旁观者(无关者,安全监督者和观察者)。2)不同角色类型的家长对于亲子游戏的定义和功能有正确的认识,但不能认清游戏与学习之间的关系,并且作为旁观者的家长认识与行为不统一。3)在行为表现上作为参与者的家长的实践程度高于作为旁观者的家长,但比较被动。

【关键词】 亲子游戏家长角色扮演学前儿童
【所属期刊栏目】 儿童游戏研究 (2018年07期)
  • 【分类号】G78
  • 【下载频次】417
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