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“一村一园”:边远农村学前教育普及与发展的改革探索——来自铜仁市山村幼儿园的经验

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【作者】 何浩李洪屏包兵兵张箭

【Author】 HE Hao;LI Hong-ping;BAO Bing-bing;ZHANG Jian;Faculty of Preschool Education,Tongren Preschool Education College;Bureau of Education,Tongren City;

【机构】 铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院铜仁市教育局

【摘要】 学前教育是提升国家人力资本、从根本上切断贫困代际传递的有效途径。2016年,全国学前三年毛入园率达到77.4%,"入园难"问题得到较大程度缓解,但仍有近四分之一的儿童无法接受早期教育,这些处境不利儿童主要分布在边远农村地区。作为国家连片特困开发地区,贵州省铜仁市充分认识到学前教育事业发展的战略地位和重要价值,创新体制机制,以"山村幼儿园"为主要形式优先推进边远农村学前教育发展,以"一村一园"实现全市行政村学前教育全覆盖,确保边远农村处境不利儿童能够接受学前教育,其经验对我国农村学前教育发展具有重要的启示意义和借鉴价值。

【基金】 2016年贵州省教育改革发展研究重大课题(2016ZD001)
【所属期刊栏目】 学前教育管理 (2018年07期)
  • 【分类号】G619.2
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】282
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