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国外幼儿空间语言发展的影响因素研究述评

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【作者】 李飞燕康丹

【Author】 LI Fei-yan;KANG Dan;Yan’an Vocational and Technical College;Education Science Department,Hunan Normal University;

【机构】 延安职业技术学院湖南师范大学教育科学学院

【摘要】 空间语言作为幼儿语言交流的组成部分,对幼儿空间技能的发展有促进作用。通过对近十年国外关于空间语言的文献进行梳理,可以看出影响幼儿空间语言的因素有游戏环境、成人的空间语言和所提供的"脚手架"、幼儿的年龄、性别,以及手势语言等。成人可通过为幼儿空间语言的产生创造一个适宜的游戏环境、多用空间语言与幼儿进行交流、重视手势语言的作用等几方面来促进幼儿空间语言的发展。

【关键词】 空间语言空间技能游戏
【基金】 湖南省教育科学规划青年专项资助项目(XJK016QXL001)
【所属期刊栏目】 专题:学前教育空间再造 (2019年05期)
  • 【分类号】G613.2
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】164
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