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乡村幼儿教师职业倦怠现状及其心理应对策略

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【作者】 刘慕霞

【Author】 LIU Mu-xia;Hunan Vocational College for Nationalities;

【机构】 湖南民族职业学院

【摘要】 乡村幼儿教师是发展乡村幼儿教育的骨干力量,也是职业倦怠的易发群体。通过对133名乡村幼儿教师职业倦怠现状及其影响因素调查,并将数据录入统计,进行方差检验分析和相关分析,结果发现:一是乡村幼儿教师职业倦怠程度整体上尚不严重,但是普遍存在职业倦怠感,情感衰竭相对更为突出;二是工作压力、人际关系、人格特点等心理因素与乡村幼儿教师职业倦怠显著相关。在外部环境不容易改变的情况下,从个体心理层面切入,合理规划工作目标,开发积极心理品质,合理归因,保持乐观,学会自我调适,自主提高抗压能力,都是预防或缓解职业倦怠的有效应对策略。

【基金】 湖南省教育科学规划中小学教师发展研究专项重点资助课题(XJK015AJSF005)
【所属期刊栏目】 学前教师专业发展 (2019年07期)
  • 【分类号】G615
  • 【下载频次】80
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