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增强现实技术应用于幼儿园教学:价值逻辑与行动策略

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【作者】 杨婷杨晓萍

【Author】 YANG Ting;YANG Xiao-ping;Faculty of Education Southwest University;

【机构】 西南大学教育学部

【摘要】 增强现实技术是虚拟现实技术的延伸,它强调将真实环境与虚拟世界融合在一起,从而营造一种真实学习情境。幼儿园教学活动强调创设真实的情境,让幼儿在其中进行自主学习和合作交流。增强现实技术在幼儿园教学活动中的核心价值体现为个体与环境的交互、现实与虚拟的融合、时间和空间的拉近以及我者和他者的协作;就增强现实技术在幼儿园教学活动中的应用提出了增强现实教学、增强现实学习环境、和增强现实实验室的方案,以期促进科学技术与幼儿园教学活动的深度融合,为幼儿园教学质量的提高提供有力支持。

【关键词】 增强现实技术幼儿园教学活动
【基金】 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1809420);西南大学教育教学改革研究重点项目(2017JY016)
【所属期刊栏目】 专题:人工智能与儿童生活世界 (2019年09期)
  • 【分类号】G612
  • 【下载频次】80
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