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图画书中的儿童教育观解读与启示——以国外三本典型图画书为例

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【作者】 夏晶

【Author】 XIA Jing;Yuncheng Preschool teachers’ College;

【机构】 运城幼儿师范高等专科学校

【摘要】 优秀图画书是作者对幼儿生活的仔细观察和传神再现,表达着作者的儿童教育观。在为数不多的涉及到师幼关系的图画书中,《迟到大王》、《我的名字克里桑斯美美菊花》及《点》比较典型,分别体现了幼儿园教师应该具备倾听与平等、关注与爱护、期望与传承的儿童教育观。图画书中幼儿园教师的儿童教育观直接影响了幼儿的发展,这就启示我们的幼儿园教师应该遵循图画书中的儿童教育观,消除话语霸权,平等对待幼儿独特的精神世界;内化职业认同,注重教育中积极情感的投入;敬畏童年潜能,使用合理期待激发幼儿发展,为幼儿的健康成长保驾护航。

【关键词】 图画书幼儿园教师儿童观教育观
【基金】 山西省教育科学规划课题(GH-15115)
【所属期刊栏目】 学前教育理论 (2019年09期)
  • 【分类号】G610
  • 【下载频次】50
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