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西北连片特困地区教师专业自主发展意识调查研究

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【作者】 杜军王璇

【Author】 DU Jun;WANG Xuan;School of Education,Longdong University;

【机构】 陇东学院教育学院

【摘要】 教师专业自主发展意识对教师的专业成长至关重要,采用《教师专业自主发展意识问卷》对西北连片特困地区1000名中小学教师进行了调查,研究发现:(1)随着教龄和职称的提升,教师专业自主发展意识也在不断提高;(2)大专学历教师的专业自主发展意识最高,中专其次,本科最低;(3)女教师的专业自主发展意识略高于男教师;(4)主课教师的专业自主发展意识高于非主课教师;(5)建校历史越长,教师的专业自主发展意识越高;(6)13-24个班级规模学校的教师专业自主发展意识最高;(7)城市教师的专业自主发展意识明显高于乡镇教师。

【基金】 甘肃省十三五教育科学规划课题(GS[2016]GHB0241)
【所属期刊栏目】 学前教师专业发展 (2019年09期)
  • 【分类号】G635.1
  • 【下载频次】23
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