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英国《早期儿童基础教育指南》的背景、内容及启示

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【作者】 张东月胡昕雨邓芳索长清

【Author】 ZHANG Dong-yue;HU Xin-yu;DENG Fang;SUO Chang-qing;Preschool & Primary Education College,Shenyang Normal University;

【通讯作者】 索长清;

【机构】 沈阳师范大学学前与初等教育学院

【摘要】 英国《早期儿童基础教育指南》对儿童的学习与发展和保障机制方面一直发挥着十分重要的作用。《早期儿童基础教育指南》中首先说明了实施的总体原则及具体内容和儿童要达到的早期目标,并对0-5岁儿童学习与发展的评估和儿童的保护与福利两大方面做出了具体规定。根据英国《早期儿童基础教育指南》的实施成效及经验,我国早期教育的发展应加快推进保教一体化进程,落实好五大领域培养目标,建立对幼儿的学习与发展连贯的评估机制,以及加快培育专业的师资队伍。

【基金】 辽宁省教育科学“十三五”规划课题(JG17CB344)
【所属期刊栏目】 专题:婴幼儿照护服务 (2020年01期)
  • 【分类号】G619.561
  • 【下载频次】113
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