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汉语国际教育“三教”问题的核心与基础

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【作者】 崔希亮

【Author】 CUI Xiliang

【机构】 北京语言大学

【摘要】 本文主要探讨汉语国际教育的"三教"问题。文章首先分析了"三教"问题的背景和现状,然后述及多元背景下汉语教学研究的各个方面,最后对"三教"问题的解决提出一些看法。本文认为教师是"三教"问题的核心,决策者和教师自身都应该关心教师的职业生涯发展问题;多角度、多层面的基础研究和应用研究是解决"三教"问题的基础。

【关键词】 汉语国际教育教师教材教法
【所属期刊栏目】 汉语教学研究 (2010年01期)
  • 【DOI】10.13724/j.cnki.ctiw.2010.01.017
  • 【分类号】H195
  • 【被引频次】442
  • 【下载频次】8515
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