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汉语作为第二语言的非母语口音评估研究

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【作者】 陈默冯沫悦

【Author】 Chen Mo;Feng Moyue;

【机构】 北京语言大学汉语国际教育研究院/汉语进修学院

【摘要】 非母语口音在第二语言学习者中普遍存在,对言语交流是否能顺利进行具有十分重要的影响。本研究基于两个实验着重考察影响汉语非母语口音评估的两个因素:评估者语言学经验和发音人第一语言。研究结果表明:(1)评估者的汉语语言学经验对口音评估影响显著。从评估者的一致性来看,语言学经验贫乏的汉语母语者最低,其次是语言学经验丰富的汉语母语者,高级水平俄语母语者最高。而且,评估者的汉语语言学经验跟发音人汉语熟练度之间存在一定的交互作用。(2)发音人第一语言对汉语非母语口音评估影响显著,这种影响会受发音人熟练度的调节。乌尔都语母语者和日语母语者的口音评估受熟练度影响较小,前者口音最重,后者口音最轻。英语、俄语和泰语母语者的口音评估受熟练度的影响较大,俄语母语者口音改善程度最大,其次是英语母语者,泰语母语者的口音改善程度较小。

【基金】 北京市社会科学基金重点项目(15WYA008);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向汉语国际教育的基础研究成果的转化与应用”(项目编号1655D740003);北京语言大学一流学科团队支持计划(JC201907);北京语言大学校级项目(中央高校基本科研业务费专项资金,项目编号18PT01);北京语言大学院级项目(中央高校基本科研业务费专项资金,项目编号19YJ010202)资助
【所属期刊栏目】 汉语教学与学习研究 (2020年02期)
  • 【DOI】10.13724/j.cnki.ctiw.20200403.001
  • 【分类号】H195
  • 【下载频次】410
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