文献知网节
  • 记笔记

《马克思主义基本原理概论》若干问题探疑——以马克思主义理论研究和建设工程重点教材为例

张文军

山东大学马克思主义教学部

摘要:现行的高校思想政治理论课教材《马克思主义基本原理概论》某些地方存在观点陈旧、逻辑混乱、脱离实际等问题。主要表现为:其一,过多地从意识产生的本原上即从历时态上强调物质对意识的决定作用,而没有从共时态上注重意识对物质的主导作用,仍然存在"见物不见人"的片面性。其二,由于没有分别从"静态"和"动态"角度对真理内涵进行界定,导致在真理的绝对性和相对性及其相互转化方面,偏离了马克思主义经典作家的文本精神,造成理论逻辑的混乱。其三,在关于国家问题上,离开恩格斯和列宁讲话的时代特殊性,泛泛地强调国家的"压迫""统治""镇压""暴力"等功能,既不符合国家的普遍性意义,也容易对现实社会产生负面影响。
  • DOI:

    10.16452/j.cnki.sdkjsk.2011.01.014

  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    高等教育

  • 分类号:

    G641

  • 手机阅读
    即刻使用手机阅读
    第一步

    扫描二维码下载

    "移动知网-全球学术快报"客户端

    第二步

    打开“全球学术快报”

    点击首页左上角的扫描图标

    第三步

    扫描二维码

    手机同步阅读本篇文献

  • HTML阅读
  • CAJ下载
  • PDF下载

下载手机APP用APP扫此码同步阅读该篇文章

下载:220 页码:86-89+100 页数:5 大小:154K

相关文献推荐
  • 相似文献
  • 读者推荐
  • 相关基金文献
  • 关联作者