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几何机器明证引发的思考

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【作者】 张景中彭翕成邹宇

【Author】 ZHANG Jing-zhong;PENG Xi-cheng;ZOU Yu;National Engineering Research Center for E-Learning, Central China Normal University;Institute of Computing Science and Technology, Guangzhou University;

【通讯作者】 彭翕成;

【机构】 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心广州大学计算科技研究院

【摘要】 时代发展要求教育资源智能化,而不是简单的"电子化".智能解答能在教育领域得以应用的基本要求是能被人理解接受,即有很好的可读性.最新研究表明,人类的解答未必是最好的,计算机可能给出让人惊讶的解答.计算机给出的解答甚至比题干还短,这看似"有悖"常识,但又引起思考,如何知识表示才能尽量简洁而又方便推理.知识的创新表示,要尽量符合信息时代的要求,同时也可能造成原有知识体系的重新定位.

【基金】 国家自然科学基金项目——点几何及其机器证明(11701118)
【所属期刊栏目】 几何机器明证 (2020年01期)
  • 【分类号】TP18
  • 【下载频次】229
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