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数学教育改革带来的教师角色变化与素质需求

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【作者】 方勤华

【Author】 FANG Qin-hua(College of Mathematics and Information Science,Xinyang Normal College,Xinyang,464000,China)

【机构】 信阳师范学院数学与信息科学学院 河南信阳 464000

【摘要】 数学教育的改革使教师角色由单一型向多元型转化;相应地对教师素质提出了以下要求:能有效地促成学生完成自主的学习过程;能从数学科学的特点上把握内容;能以一个研究者的姿态对待自己的教育教学活动等.而形成这些素质的途径是:教师反思自己教与学的过程,深入把握数学学习内涵;关注学生学习状态,把学习的主动权还给学生;深入开展教育教学研究.

【关键词】 新课程教师角色数学教师素质
  • 【分类号】O1-4
  • 【被引频次】6
  • 【下载频次】158
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