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后现代课程观对中学生物课程目标改革的启示

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【作者】 遇昕洋宋锡全

【Author】 YU Xin-yang,SONG Xi-quan(School of Geographical and Biological Sciences,Guizhou Normal University,Guiyang 550001,China)

【机构】 贵州师范大学地理与生物科学学院贵州师范大学地理与生物科学学院 贵州贵阳 550001贵州贵阳 550001

【摘要】 后现代主义是对现代主义的一个转化,因而后现代课程是对现代课程的一个转化.多尔在其后现代课程观中提出4R的后现代课程模式.后现代课程观为目前我国的基础教育改革提供了一些参考,多尔的后现代课程观有助于我们建立课程新视野,促进课程改革和发展.中学生物课程目标改革是生物课程改革的关键,因而后现代课程观为中学生物课程目标改革提供了一定的启示.

  • 【分类号】G633.91
  • 【被引频次】2
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