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C语言课程设计教学模式的探索与实践

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【作者】 吴丽娟申海张浩华

【Author】 WU Li-juan,SHEN Hai,ZHANG Hao-hua(College of Physics Science and Technology,Shenyang Normal University,Shenyang 110034,China)

【机构】 沈阳师范大学物理科学与技术学院

【摘要】 分析了《C程序设计》课程的教学现状和教学中存在的问题,构建了一种新的C语言课程设计教学模式,并从教学目标、实施流程和教学策略3个方面进行了阐述。该模式实施过程包括基础实践训练、软件开发流程分析、实际项目开发3个部分,通过基础实践训练,对学生进行基础知识强化培训,掌握课程设计必需的知识模块;教师以实际项目的实现过程讲解软件系统开发流程,培养学生软件工程的设计思想;通过实际项目开发,使学生真正理解和掌握理论课教学内容,掌握C程序设计技巧和软件开发流程;给出了具体的实施方法。通过实践训练,提高了学生独立思考和实际动手能力,激发了学生的学习的兴趣,培养了学生软件工程思维方法,为教师的教学提供了一种可行的课程设计实践教学模式。

【关键词】 教学模式课程设计C程序设计软件开发
【基金】 辽宁省自然科学基金资助项目(201102205);辽宁省教育厅科学研究资助项目(L2010521)
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2012年01期)
  • 【分类号】TP312.1-4
  • 【被引频次】18
  • 【下载频次】266
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