节点文献

一般工科院校微积分实验课程案例分析

免费订阅

【作者】 李祥贵华冬英薛春艳

【Author】 LI Xiang-gui,HUA Dong-ying,XUE Chun-yan(School of Applied Science,Beijing Information Science and Technology University,Beijing 100192,China)

【机构】 北京信息科技大学理学院

【摘要】 微积分理论与方法对大学生后续专业课程的学习有着非常重要的影响。在本科阶段的学习中,将数值实验有机地融入到大学数学课程,并充分运用信息技术的优势,既可以有效地拓宽学生的知识面,增强学生的兴趣,又可以提高学生学习数学、使用数学的主动性和积极性;在理科基础理论课程中增加实验、实践等教学环节,可以更好地培养学生的创新意识和应用能力。从导数定义出发,引出差分方法数值求解具体的常微分方程。基于数值方法MATLAB程序实现,展现数值方法在解决具体问题中的实际效果,提高学生对数学实验课的重视,培养学生科学计算能力。

【关键词】 数学实验教学实践有限差分
【基金】 北京市教委专项项目(PXM2012-014224-000060)
【所属期刊栏目】 教育教学研究 (2012年02期)
  • 【分类号】G642.4
  • 【下载频次】45
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: