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基于OBE教学理念的《信号与系统》课程改革

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【作者】 张志美程立英李柳吴丽娟

【Author】 ZHANG Zhimei;CHENG Liying;LI Liu;WU Lijuan;College of Physical Science and Technology,Shenyang Normal University;

【机构】 沈阳师范大学物理科学与技术学院

【摘要】 OBE教学模式秉承以学生为中心、成果导向、持续性改进的三大理念,突出学生的知识-能力-素质三维度的教学目标,提高学生培养的质量。《信号与系统》是电子电气类专业本科生的一门重要的专业课程,针对传统专业课教学重教轻学的现状,采用OBE教学理念,进行课程教学改革探究。以期望成果和能力培养为导向设计教学目标、课程改革思路,教学过程设计以及考核评价机制。课堂教学转变原来课堂以理论讲授为主的方式,重点落在明确每堂课知识和能力目标,激发学生来分析问题、解决问题,在知识学习过程中强化探究过程,引导学生有目标地学习,做到学什么,怎么学心中有数。考核评价改变以往一考定高低的现状,侧重教学过程多角度阶段性的考核,注重教学考核的反馈作用,正向激励学生学习的积极性,进一步提高教学质量。

【基金】 辽宁省科技厅自然科学基金资助项目(20170540817)
【所属期刊栏目】 理论与应用研究 (2019年03期)
  • 【分类号】TN911.6-4;G652
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】154
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