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中加高校学生教育管理工作的比较研究

夏东民

苏州大学党委办公室 江苏苏州215006

摘要:本文围绕中国和加拿大高校的学生教育管理工作,对两国高校道德教育的相关概念与理念、道德教育的路径、学生工作的重点、学生心理卫生工作的特点进行了跨文化比较。由此得出我国高校大学生教育管理工作具有明显的优势;在教育管理过程中教育管理人员与大学生的主体性作用应有机结合;教育主渠道与渗透性应有机结合;在普及预防基础上提升专业职业化水平是做好我国大学生心理卫生工作的发展趋势的逻辑指认。
  • DOI:

    10.19563/j.cnki.sdzs.2007.02.028

  • 专辑:

    教育与社会科学综合

  • 专题:

    高等教育

  • 分类号:

    G647

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