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九年一贯制学校的功能嬗变与改革路径

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【作者】 李建民

【Author】 LI Jianmin;Research Center for Basic Education at National Institute of Education Sciences;

【机构】 中国教育科学研究院基础教育研究所

【摘要】 九年一贯制学校是我国基础教育学制的重要组成,承担着实施义务教育的重任。它通过整合分立的小学和初中,为义务教育阶段学生构建了贯通培养的制度环境。正式进入学制体系以来,在基础教育改革的宏观背景下,九年一贯制学校的功能从点位上的教改试验逐渐扩大为一种重要学制类型,在基础教育改革尤其是义务教育改革中发挥了先锋作用。新时代实现九年一贯制学校高质量发展需要在把握其时代特征的基础上,从育人模式创新、课程贯通、教师一体化等多方面着手不断深度挖潜、创新机制、优化设计。

【基金】 中国教育科学研究院中央级科研院所基本科研业务费专项资助项目“新时代普通高中育人方式改革研究(项目批准号:GYH2019008)”的阶段性成果之一
【所属期刊栏目】 前沿问题探讨 (2019年06期)
  • 【分类号】G639.2
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