节点文献

探究性学习在学科育人价值实现中的研究——以初中信息科技程序设计教学为例

免费订阅

【作者】 陈瑞伟

【Author】 CHEN Ruiwei;Shanghai Shangbao Middle School;

【机构】 上海市民办上宝中学

【摘要】 信息科技学科育人价值的落实点主要在课堂。在课堂教学中,教师要积极全面地准备"过程",要重视学生精神世界的建设,在兴趣、能力、思辨、行为等方面给学生加以引导,以灵活、变通和启发式的教学模式与策略,突显学生在学习中的主体地位,使信息科技课堂教学走向"过程育人"。

【所属期刊栏目】 德尚论坛 (2019年06期)
  • 【分类号】G633.67
  • 【下载频次】49
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: