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馆校联动美术项目化学习的实践研究——基于人文素养培养的视角

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【作者】 汤伟

【Author】 TANG Wei;Ordinary Primary School,Jiading District;

【机构】 上海市嘉定区普通小学

【摘要】 面向学生未来成长的人文素养培育进入了深水区,如何解决校内课程资源不足,学生学习体验匮乏的问题?通过文教结合,建立馆校联动、优势互补的跨界学习新格局。本文结合笔者所开展的"中华美术瑰宝探秘系列——疁城遗踪探秘"这一项目化学习实践,阐述走近博物馆,开展项目化学习的跨界研究策略,目标指向学生人文素养的培育,实现以美育人。

【所属期刊栏目】 课程与教学研究 (2019年06期)
  • 【分类号】G623.75
  • 【下载频次】73
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