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基于微课SPOC和BYOD翻转课堂设计与应用——《计算机文化基础》课程为例

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【作者】 李爱军

【Author】 LI Ai-jun;Tianjin Vocational Institute;

【机构】 天津职业大学

【摘要】 分析当前高职非计算机专业"计算机文化基础"课程教学中的诸多问题,探索构建高职微课模式下SPOC和BYOD混合式翻转课堂教学模式,从形式混合、内容混合和资源混合等方面重构教学内容,整合立体化教学资源,创设SPOC平台,运用BYOD进行线上和线下相结合的混合式教学;开展课程实践,对教学实施、教学资源效果、教学反思和教学改进做进一步阐述,高职计算机基础课程系列的教学改革提供的借鉴和指导。

【关键词】 微课SPOCBYOD混合式
【基金】 全国高等院校计算机基础教育研究会教学改革重点项目“基于SPOC模式计算机基础教学在高职网络平台中的创新应用研究”(2018-AFCEC-035;主持人:李爱军);天津职业大学教学改革研究项目“基于微课模式下SPOC和BYOD混合式翻转课堂的创新应用研究”(B-4;主持人:李爱军)的研究成果
【所属期刊栏目】 专业与课程改革 (2019年05期)
  • 【分类号】TP3-4;G434
  • 【下载频次】18
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