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ICF-CY在学龄前听障儿童构音障碍干预的个案研究

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【作者】 范慧敏刘巧云金黎明郭强

【Author】 FAN Hui-min;LIU Qiao-yun;JIN Li-ming;GUO Qiang;

【通讯作者】 刘巧云;

【机构】 华东师范大学教育康复系

【摘要】 目的探究ICF-CY儿童功能障碍分析模式在听障儿童评估和训练的应用。方法基于ICF-CY的理论框架对1名听力障碍儿童进行评估,了解其言语语言功能水平,针对其构音语音能力,制订康复并进行临床实践。结果基于ICF-CY的评估发现儿童构音障碍主要表现为构音清晰度低,需结合活动与家庭康复进行训练。结论 ICF-CY模型可帮助康复师全面了解儿童的能力,为听障儿童建构个性化的构音康复方案提供依据。

【关键词】 听力障碍ICF-CY构音障碍康复
【基金】 国家语委“十三五”科研规划2018年度科研项目“儿童语障成因与教育训练策略研究”(YB135-81)
【所属期刊栏目】 基于ICF的儿童语言康复策略研究 (2019年06期)
  • 【分类号】R764.43
  • 【下载频次】129
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