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ICF-CY在学龄听障儿童言语嗓音评估与干预中的个案研究

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【作者】 李明英刘巧云薛炜

【Author】 LI Ming-ying;LIU Qiao-yun;XUE Wei;

【通讯作者】 刘巧云;

【机构】 华东师范大学教育康复学系

【摘要】 目的探究ICF-CY理论框架在学龄听障儿童言语嗓音评估和干预中的应用。方法基于ICF-CY理论框架,采用ICF言语嗓音功能评估表对1例学龄听障儿童进行嗓音评估和干预,并分析其结果。结果儿童嗓音音质存在中度损伤、有中度的粗糙声和嘶哑声;说话时语速较快,停顿少且短。经过7周的嗓音治疗,个案几乎不存在粗糙声和嘶哑声,发音习惯也得到一定程度的改善。结论基于ICF-CY理论框架的言语嗓音评估和训练能细致、全面地反映并改善儿童的嗓音状况。

【关键词】 ICF-CY学龄听障儿童嗓音评估嗓音治疗
【基金】 国家语音“十三五”科研规划2018年度科研项目“儿童语障成因与教育训练策略研究”(YB135-81)
【所属期刊栏目】 基于ICF的儿童语言康复策略研究 (2019年06期)
  • 【分类号】R764.43
  • 【下载频次】70
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