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ICF-CY在语言发育迟缓儿童评估与干预中的个案研究

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【作者】 金黎明刘巧云

【Author】 JIN Li-ming;LIU Qiao-yun;

【通讯作者】 刘巧云;

【机构】 华东师范大学教育康复系

【摘要】 目的探究ICF-CY理论框架在语言发育迟缓儿童评估与干预中的应用。方法基于ICF-CY理论框架,结合《普通话儿童语言能力临床分级评估表》及《制定儿童现状描述表》对1例语言发育迟缓患儿进行语言障碍评估,根据评估结果设计干预计划并进行为期1个月的干预。分析干预后儿童语言障碍发展情况。结果患儿基本沟通能力与语音感知和产生能力较好;词语理解好于命名、句子理解能力较差,能说出简单句;语言能力处于简单句阶段,低于3岁普通儿童语言能力,干预应以简单句训练为重心。结论基于ICF-CY理论框架的语言评估能够细致、全面地反映患者语言能力,为制订康复计划提供有力支持。

【基金】 国家语委“十三五”科研规划2018年度科研项目“儿童语障成因与教育训练策略研究”(YB135-81);上海浦江人才计划“半结构化自闭症儿童前语言沟通能力评估工具的研发与运用”(2019PJC033);国家社科基金项目(19CYY019)
【所属期刊栏目】 基于ICF的儿童语言康复策略研究 (2019年06期)
  • 【分类号】R767.92
  • 【下载频次】117
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