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视力障碍大学生在安静环境和噪声环境下的言语识别能力研究

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【作者】 刘晴张小燕张观珠于慧柠郑体花郑庆印

【Author】 LIU Qing;ZHANG Xiao-yan;ZHANG Guan-zhu;YU Hui-ning;ZHENG Ti-hua;ZHENG Qing-yin;

【通讯作者】 郑体花;

【机构】 滨州医学院特殊教育学院

【摘要】 目的研究视力障碍大学生在安静环境和噪声环境下的言语识别能力。方法选取听力正常的视力障碍大学生和视力正常大学生各20人作为实验组(视障组)和对照组(正常组),对两组进行言语识别阈测试(speechrecognitionthres holdtest,SRT)、言语识别-强度函数测试(P-I函数),对比两组人群的言语识别率达到100%的言语级。以此言语级作为信号强度在5种信噪比(0、+2、+5、+7、+10dB)条件下使用言语噪声分别进行噪声下的言语识别率测试,随后对测试数据进行统计学分析。结果两组被试的言语识别阈单位无统计学差异(P>0.05);视障组的言语识别率刚刚达到100%时的言语级为20.9dB,明显低于正常组(P<0.05);在噪声环境下的测试中,随着信噪比的逐渐增大,两组被试的言语识别率水平均明显提高,5种信噪比条件下视障组的言语识别率水平均高于正常组,但两组间没有统计学差异(P<0.05)。结论视力障碍大学生对言语声的听觉敏感性和在噪声环境下的言语识别能力均优于正常视力大学生。

【所属期刊栏目】 临床研究 (2019年06期)
  • 【分类号】R77
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