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重度听障儿童非言语认知能力临床筛查分析

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【作者】 党雅斌张立刚冯丹

【Author】 DANG Ya-bin;ZHANG Li-gang;FENG Dan;

【通讯作者】 党雅斌;

【机构】 延安大学咸阳医院

【摘要】 目的筛查与分析重度听障患者非言语认知能力。方法选择2017年1月~2019年9月在本院就诊的重度听障儿童120例作为病例组,同期在本院体检的听力言语正常儿童120例作为对照组,所有儿童都给予非言语认知能力临床筛查(视觉运动能力、神经心理发育状况、社会适应性)并进行相关性分析。结果病例组的视觉运动整合能力、动作协调能力、视知觉能力、总分等评分都显著低于对照组(P<0.05),其大运动、精细运动、社交、适应能力、总分等评分显著低于对照组(P<0.05),独立生活能力、作业、交往、自我管理能力、运动能力、参加集体活动、总分等评分显著低于对照组(P<0.05)。Pearson分析显示,儿童听力障碍与视觉运动能力总分、神经心理发育状况总分、社会适应性总分存在显著负相关(P<0.05)。结论重度听障儿童在非言语认知能力(如视觉运动、神经心理发育与社会适应性等)落后于正常儿童,两者可互相影响,导致恶性循环。

【所属期刊栏目】 康复教育 (2020年02期)
  • 【分类号】R764
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